Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Objetivo: El estudiante utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimientos geométricos en la mayoría de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema: "Imagina que eres un arquitecto y te han encargado diseñar un edificio en forma de pirámide. ¿Cómo calcularías el volumen de este edificio? ¿Qué estrategias utilizarías?"

Desarrollo (30 minutos)

• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir posibles estrategias para calcular el volumen de un prisma, una pirámide y un cilindro.


• Los grupos compartirán sus ideas y estrategias con el resto de la clase, fomentando el intercambio de opiniones y la discusión.

Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes estrategias presentadas y su aplicabilidad en diferentes contextos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada estudiante deberá buscar un ejemplo de uso del volumen en la vida cotidiana y explicar cómo se puede calcular.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos que encontraron sobre el uso del volumen en la vida cotidiana y cómo se puede calcular.


• Discutir en grupo sobre la importancia de entender y calcular el volumen en diferentes contextos.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que requieren ca