Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
ANDREA SESMA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Problema con la lectura y escritura.
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio: Presentación del tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por diálogo y su importancia en la comunicación.
- Desarrollo: Explicar el concepto de diálogo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender las opiniones de los demás y plantear el objetivo de la clase.
Sesión 2:
- Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior.
- Actividad: Realizar una dinámica de intercambio de puntos de vista en parejas, donde cada uno exprese su opinión sobre un tema y el otro escuche y responda de manera respetuosa.
- Desarrollo: Reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender las ideas de los demás antes de responder.
- Cierre: Preguntar a los alumnos si lograron comprender las opiniones de sus compañeros y qué estrategias utilizaron para lograrlo.
Sesión 3:
- Inicio: Repasar lo visto en las sesiones anteriores.
- Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para tomar decisiones sobre un tema en común, fomentando el diálogo y el intercambio de puntos de vista.
- Desarrollo: Observar el desarrollo de la actividad y brindar retroalimentación sobre la form