Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

ANDREA SESMA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Problema con la lectura y escritura.


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema "Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por diálogo y su importancia en la comunicación.

  • Desarrollo: Explicar el concepto de diálogo y la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de comprender las opiniones de los demás y plantear el objetivo de la clase.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior.

  • Actividad: Realizar una dinámica de intercambio de puntos de vista en parejas, donde cada uno exprese su opinión sobre un tema y el otro escuche y responda de manera respetuosa.

  • Desarrollo: Reflexionar sobre la importancia de escuchar y comprender las ideas de los demás antes de responder.

  • Cierre: Preguntar a los alumnos si lograron comprender las opiniones de sus compañeros y qué estrategias utilizaron para lograrlo.


Sesión 3:



  • Inicio: Repasar lo visto en las sesiones anteriores.

  • Actividad: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en grupos para tomar decisiones sobre un tema en común, fomentando el diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Desarrollo: Observar el desarrollo de la actividad y brindar retroalimentación sobre la form