Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

XOCHITL
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en secundaria 1º: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Enfocarse en el problema de cómo el sistema nervioso y endocrino influyen en el apetito y el sueño.


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una lluvia de ideas en el aula sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino y su relación con el cuerpo humano.

  2. Presentar el problema relacionado con el apetito y el sueño, mencionando que se explorará cómo estos sistemas influyen en estas funciones.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de investigación, como libros, artículos científicos y páginas web confiables, para que investiguen y obtengan información sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  3. Pedir a los grupos que realicen un mapa conceptual o una infografía que muestre la relación entre estos sistemas y el cuerpo humano, enfocándose en el apetito y el sueño.

  4. Durante esta fase, el profesor debe brindar apoyo y guía a los alumnos, resolviendo sus dudas y promoviendo el pensamiento crítico.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta su mapa conceptual o info