Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Gabriela Mendez
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Contexto multigrado


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de noticias (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase: comparar cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identificar diferencias y semejanzas en su tratamiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen y su importancia para obtener información.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia que afecte a la escuela o a la comunidad y que les llame la atención. Pueden buscarla en periódicos, revistas, internet u otros medios.


Sesión 2: Análisis de distintos medios de comunicación (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo diferentes noticias sobre el mismo tema, pero provenientes de distintos medios de comunicación (periódicos, revistas, internet, etc.).

  • Solicitar a los grupos que lean y comparen las noticias, identificando diferencias y semejanzas en su tratamiento.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones ent