Riesgos de desastre y crisis humanitarias

Jacqueline Alvarado
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describe las rutas para llegar a ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Objetivo (PDA): Identifica en mapas de la localidad y la entidad, zonas de seguridad, y describe las rutas para llegar a ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: que los niños entiendan acerca de los desastres naturales, sus consecuencias y lo que se tiene que hacer en casos de emergencia.


Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias. Explicación de qué son y ejemplos.

  • Actividad inicial: Los estudiantes formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los desastres naturales que conocen y sus consecuencias.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes se enfrentarán a una situación hipotética en la que deben ayudar a una comunidad que ha sido afectada por un desastre natural. Deberán identificar las zonas de seguridad y las rutas para llegar a ellas. Se les entregará un mapa de la localidad y la entidad.

  • Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre los desastres naturales más comunes en su región y buscarán información sobre las zonas de seguridad y las rutas de evacuación.

  • Puesta en común: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una simulación de evacuación. Se les proporcionará un escenario de desastre y deberán planificar una ruta de evacuación desde un punto determinado hasta una zona de segurid