Divulgando la ciencia a través del periodismo

Plan de clase

Título de la clase: Divulgando la ciencia a través del periodismo

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: El periodismo como herramienta para preservar la memoria colectiva

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la divulgación científica y su impacto en la sociedad.


• Presentar una serie de ejemplos de textos de divulgación científica y promover una lluvia de ideas sobre las características que los hacen efectivos.


• Plantear el problema transversal de la clase: ¿Cómo el periodismo puede ayudar a preservar la memoria colectiva a través de la divulgación científica?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema científico específico para investigar y elaborar un texto de divulgación.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para que los estudiantes puedan investigar a fondo su tema.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda activa de información.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de escritura de su propuesta de divulgación científica, promoviendo el uso de un lenguaje claro y accesible.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de divulgación científica a sus compañeros y recibirán retroalimentación constructiva.


• Reflexionar sobre la importancia del periodismo como herramienta para preservar y difundir el conocimiento científico.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como la mej