Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es una narración.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que comenten qué creen que está sucediendo en cada una.
   
   
   • Generar una conversación sobre la importancia de contar historias y cómo nos ayudan a entender el pasado y el presente.
   
   
   
   



2. Actividad de prelectura (15 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir copias de un cuento corto que aborde temas de pasado y presente, por ejemplo, "La niña que viajó en el tiempo".
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean el cuento en silencio y subrayen las palabras y frases que indiquen sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



3. Discusión grupal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan las palabras y frases que subrayaron.
   
   
   • Guía la discusión para que los alumnos identifiquen las características principales de la narración y cómo se relacionan con los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar hojas de papel y pedir a los alumnos que escriban una breve narración sobre un suceso del pasado o presente que hayan vivido.
   
   
   • Pueden elegir entre escribir en primera o tercera persona.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión sobre la narración (10 minutos)
   
   
   • Iniciar la sesión recordando la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.