Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: El problema a resolver está relacionado con una escuela secundaria privada de la ciudad de México con estudiantes de clase social medio alto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "En una escuela secundaria privada de la ciudad de México, los estudiantes de clase social medio alto tienen dificultades para entender cómo convertir fracciones a decimales y viceversa. Como matemáticos expertos, debemos ayudar a estos estudiantes a resolver esta problemática".


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué es una fracción? ¿Cómo se puede expresar una fracción como decimal? ¿Cómo se puede expresar un decimal como fracción?


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y análisis del tema: Los equipos deberán investigar y discutir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía con las estrategias encontradas.


• Presentación y explicación de los mapas conceptuales o infografías por parte de los equipos.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal sobre las estrategias encontradas.


• Planteamiento de problemas prácticos para resolver en casa relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asignació