Construcción del proyecto de vida

YOLANDA DEL CARMEN CARRERA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Replantear metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y motivación inicial: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus metas y sueños a futuro.

  • Actividad introductoria: Proyectar una presentación en la que se muestren ejemplos de personas que han logrado alcanzar sus metas y reflexionar sobre los pasos que siguieron para lograrlo.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de convivencia escolar y explicarles la importancia de trabajar en el respeto, la empatía y el amor para lograr una convivencia sana.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de convivencia escolar que consideren negativas y cómo podrían solucionarse.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de convivencia escolar negativa para que diseñen un proyecto de servicio que aborde el problema.

  • Actividad interdisciplinar: Solicitar a los alumnos que investiguen en la materia de Lengua y Literatura sobre el tema de la convivencia escolar sana y el respeto, y que elaboren un cartel o folleto informativo para concienciar a la comunidad educativa.

  • Actividad 3: Presentación de los proyectos de servicio por parte de los grupos y discusión sobre su viabilidad y beneficios para la comunidad.


Fase 3: Cierre



  • Reflexión personal: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo el replanteamiento de metas y la part