Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

ROBERTO VALERO
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de responsabilidad en el cumplimiento del reglamento escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano?

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes impactantes relacionadas con el consumo de drogas y pedir a los alumnos que comenten sus impresiones.


Desarrollo:



  • Explicación de los sistemas nervioso y endocrino y su coordinación en el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Indagación guiada: Los alumnos investigarán sobre los diferentes tipos de sustancias adictivas y sus efectos en el sistema nervioso y en el cuerpo humano en general.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, analista, comunicador.

  • Recolección de información y registro en fichas o cuadernos de trabajo.


Cierre:



  • Puesta en común de los hal