La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad: Realizar un brainstorming en equipo sobre las distintas lenguas que se hablan en México y en el mundo. Anotarlas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir un texto breve a los alumnos que ejemplifique la diversidad lingüística en México y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y promover la reflexión en torno a las diferentes lenguas mencionadas.


• Realizar preguntas guía para promover el análisis crítico sobre la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad.

Fase de Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para asegurarnos de que los alumnos han comprendido el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre ejemplos de situaciones donde la diversidad lingüística haya sido una barrera en la comunicación.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones que los alumnos investigaron en la tarea.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión sobre las barreras que pueden surgir debido a la diversidad lingüística.

Fase de