Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel educativo: Secundaria 1º
Asignatura: Español
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problemática: Leer cuentos de diversos subgéneros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el objetivo de estas sesiones es reconocer el valor estético de los textos literarios en español o traducidos.


• Preguntas disparadoras:
  
  
  • ¿Qué es un texto literario?
  
  
  • ¿Cuáles son los géneros literarios que conocen?
  
  
  
  


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los géneros literarios que conocen.

Desarrollo:

• Introducción a los subgéneros literarios: Explicar brevemente los subgéneros literarios, como el cuento, la novela, la poesía, el teatro, etc.


• Actividad: Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento de su libre elección y lo lean en casa.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un resumen del cuento seleccionado para la siguiente sesión.

Cierre:

• Comentarios sobre los subgéneros literarios: Pedir a los alumnos que compartan sus resúmenes y comenten sobre el valor estético del cuento que leyeron.


• Reflexión: ¿Qué importancia tiene la lectura de textos literarios en nuestra formación como personas?


• Tarea: Los alumnos deberán seleccionar otro cuento de un subgénero literario diferente y realizar un análisis del mismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los subgéneros literarios mencionados en la sesión anterior y los comentarios realizados