Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

GRYSITA
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Escasa comunicación y expresión en la producción de textos relacionados con su contexto.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  3. Presentar el problema a atender: la escasa comunicación y expresión en la producción de textos relacionados con su contexto.

  4. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la expresión en la sociedad democrática.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Asignar a cada grupo un valor democrático para investigar y analizar.

  3. Cada grupo deberá buscar ejemplos de cómo se manifiesta ese valor en la comunidad.

  4. Los alumnos deberán producir un texto breve que refleje la importancia de ese valor democrático en su contexto.

  5. Los grupos compartirán sus textos y ejemplos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  1. Realizar una puesta en común de los valores democráticos identificados por cada grupo.

  2. Reflexionar sobre cómo esos valores pueden contribuir a mejorar la comunicación y la expresión en la sociedad.

  3. Plantear la tarea para la sig