Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no valoran ser mexicanos y las tradiciones de nuestro país.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más representativas de México.


• Comentar el problema detectado: Los alumnos no valoran ser mexicanos y las tradiciones de nuestro país.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la propia cultura y promover una sociedad inclusiva.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas mexicanas que promueven la inclusión, como el Día de los Muertos, la música folklórica, las danzas tradicionales, etc.


• Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre una manifestación cultural o artística mexicana y su relación con la inclusión social.


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


• Reflexionar en grupo sobre cómo estas manifestaciones culturales y artísticas promueven una sociedad incluyente.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar una de las manifestaciones culturales o artísticas vistas en