El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Escasa comunicación y expresión en la producción de textos relacionados con su contexto.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Explicar a los alumnos la importancia de entender cómo las lenguas evolucionan y se adaptan a los cambios sociales, culturales y tecnológicos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos presentes en textos literarios. Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos mencionados y reflexionen sobre cómo enriquecen la lengua española.


• Planteamiento del objetivo: Explicar a los alumnos que el objetivo de estas sesiones es analizar y comprender cómo estos elementos forman parte del dinamismo de la lengua española.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura de un fragmento de texto literario que contenga neologismos. Los alumnos deberán identificarlos y analizar su significado en el contexto del texto.


• Actividad 2: Análisis de juegos de lenguajes presentes en textos literarios. Los alumnos deberán identificar los juegos de palabras y explicar su función dentro del texto.


• Actividad 3: Realización de una lluvia de ideas sobre caló, jerga y