Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego para fortalecer la interacción motriz.

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el problema: "Hemos observado que muchos niños en edad escolar no realizan suficiente actividad motriz en su día a día. ¿Alguna vez se han preguntado por qué sucede esto?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles causas.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta relacionada con el tema, como por ejemplo: "¿Qué normas básicas de convivencia se deben seguir en el juego?" o "¿Cómo podemos motivar a nuestros compañeros a realizar actividades motrices?"


• Los grupos deberán investigar y discutir entre ellos para encontrar respuestas a su pregunta.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Actividad 3: Juego cooperativo (10 minutos)

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad motriz que requiera de cooperación, como por ejemplo, un juego de saltar la cuerda.


• Los alumnos deberán aplicar las normas básicas de convivencia aprendidas durante la actividad anterior.

Sesión 2:

Objetivo: Fortalecer la interacción motriz a través de la reflexión sobre normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.

Actividad 1: Recordatorio del tema (10 minutos)

• Hacer una breve reseña de lo aprendido en la sesión anterior sobre las normas básicas de convivencia en el juego.

Actividad 2: Vinculación interdisciplinar (15 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alum