Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y explicar a los alumnos que aprenderán a comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


• Motivar a los alumnos planteando una situación problemática que les genere interés y curiosidad.

Actividad de indagación (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema específico relacionado con el tema.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado y busquen posibles soluciones.


• Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para facilitar la investigación.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase el problema investigado y las soluciones encontradas.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos para que compartan ideas y opiniones.

Sesión 2:

Recapitulación (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Hacer hincapié en la importancia de comprender la estructura de los textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividad de producción de textos expositivos (25 minutos):

• Pedir a los alumnos que elijan un problema de su interés y lo investiguen.


• Solicitar que redacten un texto expositivo que presente el problema y su solución de manera clara y organizada.


• Brindar apoy