Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

David Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema: Que los alumnos propongan acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la igualdad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Realización de una breve dinámica para despertar el interés de los estudiantes hacia el tema, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han vulnerado los derechos humanos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de violaciones a los derechos humanos tanto en México como en el mundo.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico relacionado con la falta de igualdad, bienestar colectivo o falta de respeto a la dignidad humana en una población históricamente marginada (por ejemplo, la discriminación de las personas migrantes).

  • Los grupos deberán investigar el problema asignado y recopilar información relevante.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión sobre la im