Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

YARA MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en 3º de Secundaria utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Problemáticas a atender: Rezago y apatía.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas. Hacer preguntas para motivar la reflexión de los alumnos sobre el tema.



  • Actividad de sensibilización: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con herramientas simples y reflexionen sobre su utilidad y beneficios.



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen comunidades cercanas con necesidades técnicas que no han sido satisfechas y que ellos podrían ayudar mediante el aprendizaje servicio.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica con necesidades técnicas no satisfechas. Los alumnos deberán investigar sobre las necesidades de esa comunidad y proponer soluciones técnicas utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.



  • Planificación y diseño: Los grupos deberán planificar y diseñar un proyecto de aprendizaje servicio para satisfacer las necesidades técnicas de la comunidad