Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Fernanda Sanchez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Introducir el tema de la identidad personal y explicar su importancia en la vida de cada individuo. Resaltar la importancia de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas en la formación de la identidad.
Actividad 1: Lectura de un cuento o relato que aborde el tema de la identidad y la pertenencia a una comunidad. Durante la lectura, se promoverá la participación activa de los alumnos, fomentando la reflexión y la expresión de sus ideas.
Actividad 2: Realización de un ejercicio de escritura creativa. Los alumnos deberán escribir un texto breve en el que describan su identidad personal, destacando su lengua, costumbres familiares y el lugar donde viven. Se les animará a compartir sus textos con el grupo, promoviendo la participación y el respeto por las diferencias.
Sesión 2:
Actividad 1: Diálogo sobre el mes patrio y el grito de la independencia. Se explicarán brevemente las características y la importancia de estas celebraciones en el país. Se fomentará la participación de los alumnos, invitándolos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.
Actividad 2: Rea