Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinaria: Salud socioemocional

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, teniendo en cuenta la utilización de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración activa durante las actividades de clase.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Introducción al concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de experiencias y emociones.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinaria: Salud socioemocional y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Motivación: Leer y analizar un fragmento literario que exprese emociones vinculadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, e