Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Comenzar la clase realizando una dinámica de presentación para fomentar la interacción y el conocimiento entre los alumnos.


• Comentar brevemente el tema a tratar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos el libro "Kaizen: Los múltiples lenguajes" como recurso para trabajar el tema de la emoción de la frustración.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento del libro que aborde la temática de la frustración.


• Promover una reflexión grupal sobre la lectura, incentivando a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con esa emoción.

Actividades:

1. Actividad de expresión emocional:

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban cómo se sienten cuando experimentan frustración.


• Luego, invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos en pequeños grupos para que puedan conversar sobre sus sentimientos y experiencias.

2. Actividad de aprendizaje servicio:

• Proponer a los alumnos que, en grupos de 4 o 5 personas, elijan una situación en la que hayan experimentado frustración y que consideren que otros compañeros podrían haber sentido lo mismo.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para ayudar a los demás compañeros a manejar la frustración en esa situación.


• Una vez que