Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
LUIS RAUL TORRES
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Mala alimentación
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad 1 (10 minutos):
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza y a la salud.
- Registrar las ideas principales en el pizarrón.
Actividad 2 (15 minutos):
- Presentar a los alumnos fotografías o dibujos que representen diferentes actividades humanas y sus posibles impactos en la naturaleza y la salud.
- Realizar preguntas como: ¿Qué impacto creen que tiene esta actividad en la naturaleza? ¿De qué manera puede afectar la salud de las personas?
Actividad 3 (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignar a cada grupo una actividad humana para investigar y analizar su impacto en la naturaleza y en la salud.
- Proporcionar materiales como libros, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.
- Establecer un tiempo límite para que los grupos preparen una breve presentación sobre los resultados de su investigación.
Actividad 4 (10 minutos):
- Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.
- Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, permitiendo que hagan preguntas y comentarios sobre las diferentes presentaciones.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una reflexión final sobre las r