Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

LUIS RAUL TORRES
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo (PDA): Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Mala alimentación


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar a la naturaleza y a la salud.

  • Registrar las ideas principales en el pizarrón.


Actividad 2 (15 minutos):



  • Presentar a los alumnos fotografías o dibujos que representen diferentes actividades humanas y sus posibles impactos en la naturaleza y la salud.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué impacto creen que tiene esta actividad en la naturaleza? ¿De qué manera puede afectar la salud de las personas?


Actividad 3 (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo una actividad humana para investigar y analizar su impacto en la naturaleza y en la salud.

  • Proporcionar materiales como libros, internet u otras fuentes de información para que los alumnos realicen su investigación.

  • Establecer un tiempo límite para que los grupos preparen una breve presentación sobre los resultados de su investigación.


Actividad 4 (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, permitiendo que hagan preguntas y comentarios sobre las diferentes presentaciones.


Cierre (5 minutos):



  • Realizar una reflexión final sobre las r