Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: los alumnos deben traer fotos o objetos que representen algún suceso importante de su vida.


• Organización en grupos pequeños para que compartan sus fotos y objetos, y cuenten a sus compañeros la historia detrás de ellos.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

• Introducción a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura individual de textos autobiográficos por parte de los alumnos.


• Identificación y subrayado de las relaciones temporales presentes en los textos.


• Actividad en parejas: los alumnos deben intercambiar sus textos y reconocer las relaciones temporales en el texto del compañero.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las relaciones temporales encontradas.

Sesión 3:

• Conexión con el problema: fechas conmemorativas.


• Explicación de las fechas conmemorativas que se celebran en la comunidad.


• Elección de una fecha conmemorativa por parte de cada alumno.


• Actividad de escritura: los alumnos deben redactar un texto autobiográfico relacionado con la fecha conmemorativa elegida, incluyendo las relaciones temporales trabajadas.


• Puesta en común de los textos y reflexión grupal sobre las fechas conmemorativas y su importancia en la vida de cada alumno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de identifi