Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben expresar sus emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que han vivido los alumnos.


• Introducción a los recursos gráficos personales y lenguajes artísticos para expresar emociones.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos dibujen una emoción que hayan sentido recientemente y lo compartan con el grupo.


• Reflexión sobre las diferentes emociones expresadas y comentarios positivos sobre el trabajo de sus pares.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar emociones.


• Actividad grupal donde los alumnos creen una composición artística utilizando diferentes materiales (papel, colores, plastilina, etc.) para representar una emoción.


• Exposición de las composiciones y comentarios sobre el trabajo de sus pares.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones de manera creativa.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la igualdad de oportunidades para expresar emociones y experiencias.


• Actividad grupal donde, utilizando recursos gráficos, los alumnos diseñen un cartel que promuev