Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos no distinguen las formas de relacionarse en contextos diferentes.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de relacionarse
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


• Actividad de rompehielos: los estudiantes formarán parejas y tendrán que encontrar tres cosas en común que tengan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Breve explicación de los diferentes contextos en los que nos relacionamos.


• Actividad grupal: los estudiantes formarán grupos y discutirán las diferentes formas de relacionarse en el ámbito familiar, escolar y social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión individual por escrito: los estudiantes escribirán en su cuaderno una reflexión sobre cómo se relacionan en cada uno de los contextos mencionados.

Sesión 2: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Actividad de relajación: los estudiantes realizarán una breve meditación guiada para conectar con sus emociones y pensamientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad indi