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Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Manejo de emociones: Vida saludable, pensamiento crítico, educación estética

Interdisciplinariedad: Práctica docente, pensamiento crítico, fomento a la LE

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en debate: Evalúa la participación activa, aportes relevantes y argumentación coherente de los alumnos durante el debate sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles. Los criterios de evaluación podrían ser: claridad de ideas, respeto hacia los demás, argumentación lógica, participación activa.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Evalúa la capacidad de reflexionar de los alumnos sobre su propio aprendizaje y la aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida diaria. Preguntas como: ¿Cómo ha influido el estudio de los grupos sociales y culturales en tu forma de ver a los demás? ¿Cómo puedes promover la diversidad y el respeto en tu comunidad?

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo y problemática a abordar.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes que representen diferentes identidades juveniles y grupos sociales. Los alumnos deberán describir y comentar las imágenes en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y cultura