Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Paloma Josefina Torres
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconocer la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  • Presentar a los alumnos una imagen del cuerpo humano y preguntarles si conocen los diferentes sistemas que lo conforman.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los sistemas conocidos por los alumnos.

  • Introducir el tema "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo".

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el sistema locomotor y el sistema digestivo.

  • Proporcionarles recursos como libros, internet o material de consulta para que realicen su investigación.

  • Al finalizar la sesión, cada grupo deberá haber recopilado información sobre su sistema asignado.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad:



  • En esta sesión, los alumnos compartirán las investigaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Cada grupo presentará su sistema, exponiendo sus características, funciones y cuidados necesarios.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas o aporten información adicional.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y estimular la discusión y reflexión sobre el tema.

  • Al finalizar la sesión, se hará una síntesis de la informa