Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos y relación con las experiencias personales de los alumnos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autobiografía y qué tipos de eventos pueden ser narrados en ella.


• Explicación de los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración en relación a los textos autobiográficos.


• Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo y análisis de los eventos narrados utilizando un organizador gráfico.


• Debate en grupo sobre la importancia de la empatía y el respeto en la narración de sucesos personales.

Sesión 2: Elaboración de una autobiografía personal (45 minutos)

• Recordatorio del tema y conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una autobiografía personal, narrando un evento significativo en su vida.


• Fomentar la creatividad y la reflexión en la escritura, animando a los alumnos a expresar sus pensamientos y emociones.


• Trabajo individual: Los alumnos utilizarán un organizador gráfico para ordenar los eventos narrados en su autobiografía según las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 3: Análisis de la falta de empatía, discriminación y acoso escolar en textos autobiográficos (45 minutos)

• Introducción al problema interdisciplinario: La falta de empatía, discriminación y acoso escolar presentes en los textos autobiográficos.


• Lectura de textos autobiográficos seleccionados que aborden estos problemas.


• Análisis en grupo de los eventos narrados y discusión sobre las consecuencias de la falta de empatía,