Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: La mayoría de los alumnos presentan problemas de alimentación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de niñas y niños y cómo estos nos ayudan a tener una convivencia pacífica".


3. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo del problema (20 minutos):

1. Presentación del problema: "Muchos de nosotros tenemos problemas de alimentación, ¿qué podemos hacer para mejorar nuestra alimentación y tener una vida más saludable?"


2. División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 miembros) y asignación de roles a cada grupo (investigador, organizador, presentador).


3. Los grupos trabajarán en la búsqueda de información sobre una alimentación saludable y cómo esta afecta al bienestar integral y a una convivencia pacífica.


4. Uso de diferentes recursos como libros, videos y material audiovisual para la investigación.


5. Los grupos deberán elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Puesta en común y reflexión (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre una alimentación saludable y la convi