Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de convivencia

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una dinámica de integración para fomentar la convivencia.


• Plantear la problemática de la falta de convivencia y la importancia de trabajar en equipo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes narraciones de sucesos del pasado y del presente, utilizando imágenes, videos o textos cortos.


• Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen los elementos narrativos presentes en cada ejemplo.


• Promover el diálogo y la participación de los estudiantes, incentivando la escucha activa y el respeto hacia todas las opiniones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la convivencia y cómo la narración puede ser una herramienta para compartir experiencias y aprender de los demás.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión: Pedir a los estudiantes que elijan un suceso del pasado o del presente que les gustaría narrar y lo escriban en un cuento corto.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la convivencia y su relación con el tema de la narración.

Desarrollo (30 minutos):

• Darles a los estudiantes la oportunidad de compartir sus cuentos cortos en grupos pequeños.


• Fomentar