Escritura de nombres en la lengua materna

MIRIAM PONCE
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1: Conociendo nuestros nombres
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y escribir su nombre correctamente.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben por qué es importante conocer y escribir su nombre.

  2. Presentación: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de nombres escritos y explicar la importancia de la escritura en la identidad personal.

  3. Ejercicio de reconocimiento: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel. Luego, pedirles que circulen las letras de su nombre en diferentes colores para resaltarlas.

  4. Comparación de nombres: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus nombres con sus compañeros. Cada estudiante debe decir su nombre en voz alta y los demás deben intentar escribirlo correctamente.

  5. Actividad creativa: Proponer a los alumnos que dibujen o decoren sus nombres de una forma diferente y original.


Sesión 2: Uso del nombre en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre en diversas situaciones y contextos.


Actividades:



  1. Recordatorio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre cómo escribir correctamente sus nombres.

  2. Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en etiquetas adhesivas y las peguen en sus útiles escolares.

  3. Uso del nombre para indicar autoría: Explicar a los alumnos que su nombre es una forma de identificar que ellos son los autores de un trabajo. Pedirles que escriban su nombre al final de una tarea o actividad.

  4. Registro de asistencia: Pedir a los estudiantes que escriban su nombre en una l