Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una actividad de lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se les pedirá que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: Se les comentará a los alumnos sobre la necesidad de respetar las reglas del aula para una sana convivencia dentro y fuera del aula. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar la convivencia en el aula.


• Actividad principal: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de elaborar un cartel con consejos y recomendaciones para respetar las reglas del aula y fomentar una sana convivencia. Cada grupo deberá presentar su cartel a los demás compañeros y justificar las razones detrás de cada consejo.


• Reflexión y conclusión: Se realizará una puesta en común de los carteles y se abrirá un debate sobre la importancia de respetar las reglas del aula y cómo cada uno puede contribuir a una convivencia armoniosa.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de respetar las reglas del a