La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos una imagen que represente la diversidad de lenguas y se les preguntará qué saben sobre el tema.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán en parejas o en pequeños grupos lo que saben sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Planteamiento del problema: Se expondrá el problema: ¿Cómo se puede valorar y reconocer la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de obras literarias: Se presentarán a los alumnos diferentes obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas en México y en el mundo. Se leerán fragmentos de cada obra y se realizarán preguntas para generar reflexión y análisis.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo recibirá una obra literaria para analizar. Deberán identificar las diferentes lenguas que se mencionan en la obra, investigar sobre ellas y reflexionar sobre cómo se relacionan con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Indagación: Los grupos realizarán una investigación sobre la cultura y la lengua de origen de la obra literaria asignada. Deberán buscar información sobre la importancia de esta lengua en la comunicación familiar, escolar y comunitaria de la comunidad de origen.

Fase 3: Cierre (10 minutos