Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Laura Ramírez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Explore la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización e identifique el cambio técnico".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema a través de una pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a satisfacer nuestras necesidades?

  • Diálogo abierto con los estudiantes para conocer sus ideas previas sobre el tema.


Desarrollo:



  • Explicación sobre la delegación de funciones en herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos de herramientas y su función en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar diferentes herramientas y explicar su función y cómo contribuyen en la satisfacción de intereses y necesidades.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de una tarea de servicio relacionada con el tema, en la que los estudiantes deben buscar soluciones a un problema comunitario utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.

  • Asignación de roles para la