Cuerpos geométricos y sus características

CLARISA JACKELINE SÁNCHEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3º de Primaria


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Trabajar con papiroflexia para desarrollar el reconocimiento de los cuerpos geométricos y la creación de origami.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema a través de imágenes de objetos y edificios que contengan cuerpos geométricos.

  2. Realizar preguntas a los alumnos sobre qué figuras geométricas identifican en las imágenes.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentar diferentes figuras geométricas (cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo) y preguntar a los alumnos si las reconocen.

  2. Explicar las características de cada figura y cómo se relacionan con los cuerpos geométricos.

  3. Mostrar ejemplos de cuerpos geométricos (prismas rectos) y explicar cómo están formados por cuadrados y rectángulos.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y construyan cuerpos geométricos utilizando cuadrados y rectángulos.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre lo aprendido.

  2. Actividad de cierre: Los alumnos realizarán una actividad de papiroflexia donde tendrán que seguir instrucciones para crear diferentes cuerpos geométricos utilizando cuadrados y rectángulos.

  3. Entrega de los instrumentos de evaluación formativa.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se observará si los alumnos son capaces de