La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
CATALINA FLORES- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan la diversidad lingüística.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se realizará una breve introducción sobre las diferentes variantes lingüísticas del español y su valor como riqueza cultural.
Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes formas de comunicación que utilizan en su vida diaria, ya sea en casa, en la escuela o en la comunidad.
Planteamiento del problema: Plantear el problema de que muchos alumnos desconocen la diversidad lingüística y la importancia de valorarla como riqueza cultural.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y análisis de variantes lingüísticas: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística del español. Cada grupo investigará sobre esa variante, su origen, características y uso en la comunicación. Posteriormente, cada grupo realizará una presentación para compartir con el resto de la clase lo aprendido.
Reflexión sobre la diversidad lingüística: Promover una discusión guiada en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se plantearán preguntas com