Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas y lugares.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué características se pueden describir de una persona o un lugar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Introducción del concepto de descripción detallada: Explicar a los alumnos que la descripción va más allá de la apariencia física y que se pueden utilizar adjetivos y detalles para dar una imagen completa de una persona o un lugar.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto descriptivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características que se mencionan en el texto. Fomentar la participación y la discusión en grupo.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que elijan a un compañero y que lo describan utilizando características físicas y de personalidad. Después, compartir las descripciones en voz alta.

Sesión 2:

• Recuerdan el tema de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una visita a un lugar de la comunidad (puede ser una plaza, un parque, una iglesia, etc.) y pedir a los alumnos que observen detenidamente el lugar.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben crear una descripción detallada del lugar visitado. Para esto, pueden utilizar adjetivos, detalles y emociones que les genere el l