Descubriendo los tiempos verbales

Plan de clase

Título de la planeación: "Narrando nuestro pasado y presente: Conociendo los tiempos verbales"

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad de los alumnos para expresarse por escrito y oralmente sobre acontecimientos del pasado y presente.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo los tiempos verbales (15 minutos)

• Presentar una breve introducción sobre la importancia de los tiempos verbales en la narración de sucesos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones del pasado y presente que los niños puedan identificar fácilmente.


• Mostrar ejemplos de oraciones en tiempo presente, pretérito y copretérito.


• Mediante preguntas guía, promover la reflexión del grupo sobre los tiempos verbales utilizados en los ejemplos.

Sesión 2: Narrando sucesos del pasado y presente (20 minutos)

• Presentar situaciones concretas a través de imágenes que muestren sucesos tanto del pasado como del presente.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una imagen.


• Cada grupo deberá discutir y escribir una breve narración oral o escrita sobre la imagen asignada, utilizando los tiempos verbales presentes, pretéritos y copretéritos.


• Promover la participación activa de todos los miembros del grupo y fomentar la inclusión de ideas y perspectivas diferentes.

Sesión 3: Presentando y compartiendo narraciones (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar su narración al resto de la clase, ya sea de forma oral o mediante la lectura de un tex