La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una encuesta sobre los idiomas que hablan los alumnos en su entorno familiar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Actividad de lectura y comprensión de textos cortos sobre la diversidad de lenguas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación.

Fase de cierre:

• Debate grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Revisión y retroalimentación de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad en grupos para identificar palabras o expresiones propias de su comunidad.


• Elaboración de un glosario con las palabras y expresiones encontradas.


• Discusión sobre la importancia de mantener vivas las lenguas