Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Daniela elizabeth Adame
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística


Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con lenguas distintas a la sua que escuchan en su comunidad e incorporarán expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Descubriendo las lenguas de nuestra comunidad


Introducción:



  1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que hoy aprenderán sobre las distintas formas de comunicación que existen dentro de su comunidad.


Desarrollo:
2. Actividad 1 - Conociendo los nombres: Se les mostrará a los alumnos diferentes tarjetas con nombres propios de su comunidad escritos en distintos idiomas (indígenas, extranjeros, lenguas de señas, etc.). Se les pedirá que intenten identificar los nombres que corresponden a las personas que conocen en su entorno.



  1. Actividad 2 - Canciones en diferentes idiomas: Se enseñará a los alumnos una canción en un idioma distinto al suyo, como una canción tradicional indígena o una canción en lengua de señas. Se les invitará a aprender y cantar la canción junto con el docente.



  2. Actividad 3 - Creando un mural de lenguas: Se proporcionará a los alumnos diferentes recortes de palabras y frases en distintos idiomas. Se les pedirá que elijan una o varias palabras y las peguen en un mural, formando un collage multicultural.




Cierre:
5. Reflexión final: Se realizará una plenaria para que los alumnos expresen lo que aprendieron y cómo se sienten al conocer y utilizar diferentes lenguas. Se enfatizará la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística de su comunidad.


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