Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración del tema

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comparación de características de diferentes letras y promover la conciencia lingüística en los alumnos, a través de la escritura de nombres en su lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Saludos y presentación de los alumnos.
   b) Pregunta a los alumnos cómo se llaman y cómo se escribe su nombre.
   c) Comentar la importancia de saber escribir correctamente los nombres, ya que es una parte fundamental de la identidad de cada persona.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Mostrar una lista de nombres escritos en la pizarra.
   b) Pedir a los alumnos que observen los nombres y encuentren las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
   c) Indicar a los alumnos que compartan en voz alta las características que encontraron en cada letra.
   d) Realizar ejemplos de cómo se escriben los nombres en diferentes contextos y cómo se pronuncian las letras.
   e) Proporcionar material de apoyo como tarjetas con las diferentes letras, para que los alumnos puedan manipularlas y compararlas.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a) Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto les puede ayudar a escribir correctamente los nombres.
   b) Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen y traigan ejemplos de nombres con las letras estudiadas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos): Aplicación de los conocimientos

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior a través de la escritura de nombres propios y ajenos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a) Repasar los con