Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

jose eligio rojas
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 min): Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer la estructura y funcionamiento del sistema digestivo.

  2. Preguntas iniciales (10 min): Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Investigación (15 min): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la estructura y funciones del sistema digestivo. Proporcionarles materiales como libros, enciclopedias y acceso a internet para que puedan obtener la información necesaria.

  4. Presentación de resultados (15 min): Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.

  5. Conclusiones (5 min): Realizar una breve síntesis de lo aprendido y plantear las preguntas que se abordarán en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 min): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Ruta de los alimentos (10 min): Explicar a los alumnos la ruta que sigue la comida desde la ingestión hasta la absorción de nutrientes, haciendo