Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlas como rasgos adaptativos que favorecen la supervivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender el problema "Los alumnos identificarán y conocerán las características principales de los seres vivos."

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de los seres vivos.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes organismos vivos y pedirles que identifiquen las características comunes que observan en ellos.


• Cierre: En grupos, los alumnos comparten sus hallazgos y se realiza una puesta en común.

Sesión 2:

• Inicio: Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes estructuras especializadas en los seres vivos.


• Desarrollo: Los alumnos investigan sobre el funcionamiento y la importancia de estas estructuras en la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Cierre: En parejas, los alumnos presentan sus conclusiones sobre las estructuras especializadas y su función adaptativa.

Sesión 3:

• Inicio: Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen cómo se relacionan los seres vivos con su medio ambiente.


• Desarrollo: Los alumnos investigan y discuten sobre los diferentes tipos de relaciones que los seres vivos establecen con su entorno.


• Ci