Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conservación y protección de las áreas verdes en Quintana Roo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Introducción al problema de conservación y protección de las áreas verdes en Quintana Roo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, esculturas, música, danza, etc.) que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos de las obras seleccionadas, destacando la intención expresiva y la relación con la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen su propia identidad y sentido de pertenencia a través de una manifestación artística.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Planteamiento de posibles acciones que se pueden llevar a cabo para promover la conservación y protección de las áreas verdes en Quintana Roo.


• Asignación de tareas y roles para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Presentación de algunas problemáticas específicas relacionadas