Introducción al tema

Plan de clase

Secuencia Didáctica - Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo:

• Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Actividades:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente iniciará la clase explicando a los alumnos que trabajarán en el tema de narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Se les explicará brevemente qué es una autobiografía y cómo se diferencia de una biografía.
   
   
   
   



2. Ejemplo de texto autobiográfico (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente leerá en voz alta un texto autobiográfico corto y compartido con los alumnos.
   
   
   • Después de la lectura, se abrirá un espacio de reflexión donde los alumnos podrán compartir sus comentarios y primeras impresiones sobre el texto.
   
   
   
   



3. Actividad de análisis (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en parejas y recibirán una hoja con un texto autobiográfico.
   
   
   • Se les pedirá que identifiquen las características del texto que les permiten saber que está escrito en primera persona del singular.
   
   
   • Los alumnos podrán subrayar las oraciones o frases que les parezcan relevantes para identificar esto.
   
   
   • Luego, en plenaria, compartirán sus respuestas y se discutirán en conjunto.
   
   
   
   



4. Reflexión final (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente realizará una reflexión final, enfocándose en las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar escritos en primera persona del singular.
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y reflexiones al respecto.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1 - Cuestionario de comprensión:
El doce