Introducción al tema y sensibilización

Faby Fabs
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y analiza la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud, y toma decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo PDA: Los alumnos identificarán y analizarán la influencia de diversos medios de comunicación o redes sociales en el consumo de alimentos con alto contenido de grasa, azúcares y sal, así como su impacto en la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por alimentación saludable?
    c. Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y no saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del Plato del Bien Comer y explicación de sus componentes (frutas y verduras, cereales, leguminosas, alimentos de origen animal).
    b. Visionado de un video o presentación sobre la importancia de una alimentación saludable y la influencia de los medios de comunicación o redes sociales en la elección de alimentos poco saludables.
    c. Realización de una actividad grupal donde los alumnos analicen anuncios publicitarios de alimentos dañinos y discutan su influencia en el consumo.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una conclusión sobre cómo los medios de comunicación o redes sociales influyen en el consumo de alimentos poco saludables.
    b. Socialización de las conclusiones en plenaria.




Sesión 2: Prácticas culturales y toma de decisiones (45 minutos)


Objetivo PDA: Los alumnos tomarán decisiones que mejoren tanto su alimentación como la economía personal y familiar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso del tema de la sesión anterior.
    b. Pregunta a los alumnos: ¿Qué prácticas culturales relacionadas c