Materiales, procesos técnicos y comunidad

rigoberto vazquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Lectura, Escritura y Habilidades Matemáticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo.

  • Realizar una actividad previa para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre los materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos utilizar y transformar los materiales de manera responsable, teniendo en cuenta las características de los mismos y su impacto en la comunidad?


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1 (50 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y los procesos técnicos a los que son sometidos.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad específica (ejemplo: comunidad agrícola, comunidad industrial, comunidad urbana).

    • Cada grupo investigará los materiales más utilizados en su comunidad asignada, los procesos técnicos a los que son sometidos y los posibles daños sociales o a la naturaleza que pueden generar.

    • Cada grupo creará un informe escrito y una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Sesión 2 (50 minutos):



    • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el impacto de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

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