La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Convivencia sana y pacífica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos imágenes de niños y jóvenes en diferentes épocas históricas y preguntarles qué ideas o representaciones se les vienen a la mente.


• Presentación del problema: La convivencia sana y pacífica en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: Cada equipo deberá identificar y analizar las ideas y representaciones sobre las juventudes e infancias en un momento histórico asignado.


• Búsqueda de información: Los equipos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante sobre el tema asignado.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y elaborar un informe que responda a las siguientes preguntas: ¿Qué ideas y representaciones existían sobre las juventudes e infancias en el momento histórico asignado? ¿Cómo influyeron estas ideas en la sociedad de ese tiempo?


• Presentación de los informes: Cada equipo deberá exponer su informe al resto de la clase, compartiendo las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión y debate: Una vez que todos los equipos hayan