Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago educativo: bajo nivel de lectoescritura, caligrafía, ortografía, comprensión y expresión oral.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos e indagar sobre sus conocimientos previos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes pueblos antiguos del mundo.


3. Plantear el problema: ¿Cuáles fueron los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

1. Mostrar a los alumnos diferentes fuentes escritas que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


2. Explicar la importancia de la lectura y la escritura para comprender y analizar estos mitos.


3. Realizar actividades de lectura y análisis de los mitos fundacionales de algunos pueblos antiguos.

Cierre:

1. Realizar una discusión en grupo sobre los mitos fundacionales estudiados.


2. Plantear el objetivo (PDA) a los alumnos: buscar y localizar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


3. Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Bú